Toma de decisiones y objetivos

Decidí enfocarme principalmente en el 8% que no obtuvo el nivel logrado en la asignatura de lenguaje, aplicando las actividades extras, con esto, poder nivelar e ir avanzando de forma paralela con el curso.

Principalmente, creo que es clave fortalecer esta área ya que desde acá comienza el proceso de lectura y escritura que es fundamental para nuestra vida diaria.

Los objetos son concretos: deberán identificar vocales y letras (L,M) en un periodo de dos meses. A su vez, con otras actividades ir desarrollando apresto para complementarlo con la actividad motriz.

El objetivo principal es que este porcentaje de niños se nivele para optimizar el aprendizaje y así seguir avanzando todo juntos como grupo-curso.