Disfrutar la lectura de un texto y conocer palabras nuevas

Planificación clase a clase

Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Cynthia Jaque O.

Objetivo Fundamental Transversal:

Valorar las experiencias del texto para asociarlas a la vida cotidiana de los niños.

Objetivo Fundamental vertical:

Comprender un texto.

Conocer una palabra nueva de vocabulario.

Fecha / N° de horas	Objetivo de aprendizaje en aula	Habilidades a desarrollar	Actividades	Recursos de aprendizaje	Evaluación
Jueves 09 de Mayo de 2012 2 horas	Identificar el formato de texto en una lista Desarrollar la comprensión lectora	Disfrutar de la lectura de un texto Aprender palabras nuevas	Inicio: . -Repasar las normas de un buen lector. .- Presentar en forma motivadora el libro “Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras”, apuntando al desarrollo de la conciencia de lo impreso. Mostrar el título, autor, ilustrador y editorial. Desarrollo: .- Leer en voz alta el libro. .- durante la lectura hacer referencia al vocabulario complementario: Trino: canto de algunas aves. Haya: árbol alto, de tronco gris y hojas ovaladas. .- después de la lectura trabajar con la palabra nueva “arrebatar”, siguiendo los siguientes pasos: Mostrar la palabra nueva escrita en una cartulina y mostrar la palabra en el texto. Dar la definición y entregar ejemplos. Hacer preguntas relacionadas con el texto y luego preguntar ¿Qué les gusta hacer? (escribir al menos diez en el pizarrón) .- Indicar a los niños la página del libro Primero Lee (La guía de trabajo 20) .- solicitar el trabajo de la guía numero 20 leyendo el resumen en voz alta del texto “Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras”. Cierre: Preguntar a los niños: ¿Qué palabras aprendimos hoy? ¿Quién puede hacer una frase con la palabra?	Texto: Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras. Cuaderno de trabajo Primero Lee Palabra en cartulina “arrebatar”	Evaluación formativa y de forma directa en el proceso del aprendizaje en aula.